輔導 技巧

輔導就是要透過語言、說話的技巧 ,去改變及重組一個人的想法與行為。輔導過程能否成功,提問技巧佔 一個關鍵的角色。一般來說,輔導人員很少會向案主問「點解」

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46 單 元 四 聆聽青少年的故事、探索生涯規劃主題: 事業輔導面談技巧 I. 前言 事業輔導和生涯規劃工作是「建立人」的工作,當中有教育的元素,也有輔導的元 素。在這單元我們會探討一些基本的輔導面談技巧,包括輔導的定義、輔導員的態

輔導技巧之預估

輔導教師可訓練在個別科目表現較佳的學生成為「小老師」,在分組教學、自習課或課堂以外的時間,幫助其他有學習困難的學生。透過朋輩輔導,學生可鞏固已有知識,同時亦可培養溝通技巧、協作能力和發展良好的人際關係。

27/8/2010 · 「這些技巧看似簡單,屬老生常談,但真正應用得宜不容易,像是聆聽,懂得如何去聽,其實並不簡單。」課程設有多項技巧訓練環節,如「在意聆聽與語意簡述技巧」、「電話輔導的特點、步驟與技巧」等。角色扮演 資深義工指點

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《第一部份 輔導概念》 何謂輔導(Counselling) 輔導是一種基本上為正常人提供的服務,希望藉著輔導來促使受助者作出明智的決定,或克服適應方面的困難,而由此產生性格的改變,達至個人的成長。 許多人以為輔導乃是為人解決問題,但這只是狹義的看法,雖然在輔導的過程中是包括了幫助個人

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個案記錄之撰寫技巧 潘淑滿 國立台灣師範大學社會教育學系(社會工作組) 2004.4.13 在許多社會工作專業教育或相關研習訓練中,經常都會忽略個案記錄在專業服務過程的 重要性。這種輕忽有一部分是假設,當社會工作或相關專業人員人員投入實務工作之後

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聆聽技巧: 運用同理心 若輔導者真誠地關心長者,長者是會感受到的。 運用同理心,輔導者能夠與傷心的長者建立輔導的合 作關係。 輔導者可以想兩個問題:1) 你的眼睛是否傳遞出你的 關注? 2) 你是否容易接觸到困苦及悲痛的

在輔導過程中,輔導者會面對沒有重大失落經驗的人,誤認其正常悲傷行為表現為病態行為,而造成更為嚴重的不良適應。反之,輔導者亦有可能將正常悲傷行為當做病態行為輔導,導致延誤治療,甚至加劇悲傷的病態行為表現。

哀傷輔導 Grief counseling 前言: 當一個人面對一些個人的損失的時候,哀傷是一個自然反應,有人稱這過程為哀傷工作(grief work),意味著我們是要花一點時間和心力去面對的。最普通的哀傷是親人的去世。不過,失業、失婚、失去身體其中一樣肢體,甚或失去一隻寵物,也可以帶來哀傷的反應

單元五:員工輔導(2) 常用技巧 1. 單元五:員工輔導( 2 ) _ 常用技巧 3. Spring 2007.4.29 課程大綱 課程回顧 及 Q & A 6. 三人小組實務演練與研討 5. 輔導問題員工的常用技巧 4. 輔導問題員工的基本理念 3.

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|加強社交技巧 轉移及維持(Generalization and maintenance) 訓練學生在其他不同情境運用所學的社交技巧,並能維持一段長時間 回饋(Performance feedback) 即時給予回饋,也可透過拍攝角色扮演,與學生重温 角色扮演(Role-playing) 有系統地讓學生運用所學

他認為所有提出之輔導技巧皆要應用在一個良好的個人關係狀態下,才算有效,因而切忌單只有輔導技巧而忽略實際地明白其處境與需要。當輔導技巧在這前提上得到應用,Wise 認為定會為受導者帶來個人之改

青草地全人發展中心定期舉辦建基於「沙維雅成長模式」的專業輔導證書課程,以及各類助人及自助課程。 容曾莘薇博士 (Dr. Grace Yung) 請點進 【理論及課堂實踐 】共117課時, 全部由容曾莘薇博士親自教授。 ※參加者需先修畢/已報讀 先備課程:

20/12/2017 · 青協・有您需要|青協持續進修中心是專為青年而設的學習平台,藉此鼓勵青年持續進修、建立通識、發展專業,迎接社會的機遇和挑戰。青協持續進修中心提供既專且博的優質進修課程,讓青年能擴闊生活空間,建立專業技能。課程設計特別為青年開創體驗和實踐機會,課程內容富有趣味性、延伸

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哀傷輔導基礎理論與技巧證書課程 Certificate in Basic Concepts and Skills of Bereavement Counseling 課程編號:CC150206 人生好像一趟長途火車的旅程。在旅程中,人可以有很多得着,但同樣會面對一些失落,甚至是失去健康或摰愛的家人和朋友。

輔導或輔導心理學,是指應用精神健康、心理學或人類發展的理論和原則等,透過認知、情感、行為或系統性的介入方式,協助當事人發揮個人價值、提升個人成長與發展以及緩解心理困擾。 根據美國輔導協會的定義,輔導是一個專業關係,通過輔導領導不同的個人、家庭及團體達至精神健康

心理分析學派輔導理論 ·

內容: 現今都市生活充滿壓力,雖然坊間有許多專業輔導員,但有不少人的困難還是由非專業的同儕輔導者來解決。有時候,我們會喜歡找家人、教會弟兄姊妹或好友去分擔困憂。這課程邀請你認識一些基本輔導技巧,成為具有助人能力的同儕輔導者!

特殊學生輔導技巧 陪 他 走 過 隨著融合教育的推行,身心障礙學生 (即特殊需求學生) 進入大專院校就讀的比例逐年攀升,其中肢體障礙學生的人數一直高居第一位,其次為聽覺障礙、身體病弱、其他顯著障礙、視覺障礙、學習障礙和嚴重情緒障礙等

其中輔導「解說」 (Debriefing) 技巧適用於不同範疇,如歷奇、生涯規劃、培訓、活動帶領、婚前輔導、生態導賞等。解說過程中,歷奇導師或相關工作者要靈活掌握各種提問和表達技巧,才可促進助人效果。 文:王安娜 圖:受訪者提供

輔導「解說」技巧實務應用證書課程 輔導「解說」(Debriefing) 技巧常被應用於帶領小組活動或戶外歷奇培訓,亦有被應用於生涯規劃、婚前輔導、不同的心理治療活動等等。由於「解說」過程所用的提問技巧需要靈活變通,不易掌握。

人生好像一趟長途火車的旅程。在旅程中,人可以有很多得着,但同樣會面對一些失落,甚至是失去健康或摰愛的家人和朋友。生與 死、得與失,是人生必須面對的課題。本課程以哀傷輔導的理論、技巧和實踐經驗,幫助輔導人員掌握如何與哀傷者同行,慢慢過渡 傷痛。

導師 註冊輔導心理學家藍志豪先生、陳凱榮先生 日期 下一期時間尚未公佈 時間 每節兩小時 地址 深聆輔導及全人發展中心(深水埗青山道76-82號SOHO West 西九龍商務中心LG5 & LG6) 對象 對基礎輔導技巧有興趣人士(如老師、社工、人力資源管理或其他助人

>自我催眠工作坊 >潛意識與自我實現預言認用課程 > 輔導個案督導 >TJTA泰氏性格分析個案督導課程 > 「愛您愛不完」工作坊報名表 > 投射技巧及心理分析課程 > TJTA泰氏性格分析執行師證書課程 2019 > 心理投射繪畫分析師證書課程 > [email protected]泰氏性格分析進階研習課程

教練與輔導技巧 定額組領袖、輔助組織領袖、顧問、家庭教導教師、探訪教導教師和就業專員為有需要的人提供輔導。有時候領袖們會召喚有特殊技能和經驗的成員去幫助其他成員,成員也可能需要輔導他們的

2.專注、傾聽、引導、澄清、同理心等輔導技巧。3.協助學生情緒抒發,澄清問題。4.共同討論解決問題方法,並分析利弊。5.鼓勵學生嘗試實行。 (三)問卷法:運用學生輔導中心推薦具有輔導功能的問卷或自編問

學習基本輔導技巧 發展自我潛能 關心社區,提供電話及面談輔導服務 訓練課程由本社註冊社工及資深督導提供,透過講座、小組研習、個案討論、角色扮演、訓練營及實習指導等,讓學員理論與技巧並用。 課程重點包括: 輔導概念及基本原則

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突破輔導瓶頸。重構輔導方向。增強輔導成效 歡迎 輔導工作者、社工、心理輔導系學生、教育工作者、社會服務機構同工、醫護人員、不同宗教背景的助人者參加 形 式:短講、微格技巧(micro-skill)示範、研討及

輔導源自人本主義及存在主義心理學,以實踐為主。輔導員/輔導心理學家透過不同的輔導技巧和與受助者建立關係,從而提昇個人成長及發展。 本學院提供一系列不同程度的心理學/輔導課程,適合對各心理學範疇有興趣的人士報讀。

專業培訓服務 認識認知障礙症及輔導技巧證書課程 認識認知障礙症及輔導技巧證書 由 仁濟醫院社會服務部專業培訓中心 及 香港樹仁大學輔導暨研究中心 聯合頒發 認知障礙症大致分為五大類,當中包括常見的阿茲海默症、血管性認知障礙症,以及比較不常見的散播性路易氏體認知障礙症、額顳葉

婚姻輔導服務內容: 機構提供專業而深入的個人和家庭輔導、小組及課程,以加強服務對象的抗逆能力,協助他們重新調整生活模式,把潛伏的危機

常見問題問:輔導是怎樣?答:輔導是一個合作的過程:社工會運用專業知識和經驗,耐心聆聽當事人的困擾,並會提出一些合適的問題,引導當事人探索其感受、想法和需要,促進當事人尋找解決困難的助力和面對障礙。當事人則須在輔導會談中積極參與,並為轉變付出努力,實踐新的思維和應對

ACT的輔導原則 輔導工具 輔導技巧 輔導技巧 技巧 工作技巧 個人 ( I ) 小組 ( G ) 治療階段 暖身 ( W ) 評估 (A) 治療(T) 建立關係(R)支持(S) 訂立目標 (Go) 卸角(D) 檢視(E) 背轉技巧 Turn your back technique I, G W 魔法商店

其中輔導「解說」 (Debriefing) 技巧適用於不同範疇,如歷奇、生涯規劃、培訓、活動帶領、婚前輔導、生態導賞等。解說過程中,歷奇導師或相關工作者要靈活掌握各種提問和表達技巧,才可促進助人效果。 文:王安娜 圖:受訪者提供

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四、輔導技巧 6、認知重建 這個技巧所蘊含的假設是:我們的想法會影響我們的感覺, 特別是那些不斷出現在我們心頭卻隱伏的思想。藉著協助 當事人指認這些想法和現實,可以測試其正確性或過份歸 納的程度。 例如,非理性想法:「不會再有人愛我

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CADENZA Training Programme 1 香港中文大學那打素護理學院 流金頌培訓計劃 CTP003: 慢性病處理及臨終關懷 非正規及家庭照顧者培訓工作坊 主題:伴您同行 – 善別輔導工作坊 2010年10月05日 (逢星期二)

Home » 企業培訓 » 社福支援 » 情緒輔導技巧 情緒輔導技巧 課程內容 ・協助受導者透視負面情緒背後的根源事件及深層限制性信念,引導其打破限制,收窄負面經驗。・進入受導者內心世界,改變事件中的視、聽、感元素,釋放負面情緒

專業培訓服務 長者情緒及心理輔導技巧證書課程 長者情緒及心理輔導技巧證書 由 仁濟醫院社會服務部專業培訓中心 及 香港樹仁大學輔導暨研究中心 聯合頒發 長者常見的情緒及行為困擾包括抑鬱、焦慮、傷人及自傷等行為。 有研究指出,認知行為治療有效協助長者面對情緒病,然而不同的情緒

學院於2017年3月16日邀得新生精神康復會職員,為心理學 (諮商與輔導) 高級文憑的同學舉辦服務研習工作坊。透過不同的小組討論及遊戲,有助同學增強溝通技巧及合作精神。除此之外,同學亦於工作坊分享自己實習時的點滴。

課程編號、內容 19TB1.31 尋解導向治療與校本輔導應用 在歐美地區,很多研究皆指出尋解導向治療為快捷及有效的治療手法,本課程讓學員:1.了解尋解導向治療以個人資源為本的理論基礎;2.掌握尋解導向的基本輔導技巧;3.透過角色扮演及課堂範例將理論與技巧實踐至教育與輔導工作。

為教牧及事奉人員提供輔導訓練,務使教牧同工及事奉人員從基督教仰的角度,對輔導學作整全了解,能純熟地掌握輔導技巧,在牧養的工作上有效地服事教會。 幫助牧者及事奉人員牧養的過程對自身的成長、在牧養期間所受的傷害能得到處理和治療。 課程特色

孩子出現情緒化、負面的思想及行為,社交上的窒礙成人未必懂得如何介入、用什麽態度面對、及應如何作適切的輔導。 本課程結合兒童正向心理學及藝術創作,讓學員掌握兒童藝術正向心理輔導技巧,提升兒童在家中及學校的正能量。

輔導專業的發展確立於臨床實踐的經驗。個人心理及精神治療著重個案實務工作及輔導員在介入過程中要考慮的問題和原則。瞭解個人心理治療採用的理論和工作手法,對初學輔導者來說,這方面的知識和治療歷程是非常重要。

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香港心理學會教育心理學部 個別與小組輔導技巧 教育心理學家 蔡潔恩 小組輔導 1. 小組輔導性質與目標 教師可因應學生於災後之個別狀況與需要,篩選較需協助與情感支援的學生,如 家中有人罹難、受傷、房舍損毀、過度驚嚇或目睹災難現場者,組成4 至12 人

單元 一 事業輔導與生涯規劃:概論 1 單元二 事業輔導與生涯規劃:介入方法 12 單元三 從校園到工作世界:事業發展理論的一些啟示 28 單元四 聆聽青少年的故事、探索生涯規劃主題:事業輔導面談技巧 46

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中學教師實用輔導技巧證書課程 岓課程特別為聬學岥輔導工作有興趣的老師而設,就現今青少年最常屒現的情況進行不峧的專題探討,協助老師掌握及洞悉學岥的需要。所有講者均具備豐富的輔導經驗,讓參展者具體掌握聧岦的輔導技 岁。

朋輩輔導技巧培訓 II 2020年5月12日及14 日 (週二及四) 10:00am-5:00pm 12小時精神健康急救基礎課程培訓 2020年5月至8月 2節輔導實習及督導 獲取資格 完成培訓及服務項目的uBuddies將可獲取下列資格